福州孤独症康复训练、康语儿童康复 在线咨询 、孤独症

对外界事物不感兴趣，孤独症，不大察觉别人的存在；与人缺乏目光接触，未能主动与人交往，分享或参与活动；在群处方面，模仿力较弱，未能掌握社交技巧，福州儿童孤独症，缺乏合作性；想象力较弱，较少通过玩具进行象征性的游戏活动。语言发展迟缓和有障碍，说话内容，儿童孤独症症状，速度，及音调异常；对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难；可能欠缺口语沟通的能力。
患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，福州孤独症康复训练，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多*处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。
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