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行为治理：主要目的是强化已经形成的良好行为对干扰接受教育训练、影响社会交往和危害自身的异常行为如刻板行为、攻击性的行为、自伤行为等予以矫正认知治理：目的是帮助患者认识自己与同龄人的差异和自身存在的问题激发自身的潜力发展有效的社会技能。适用于智力损害不重的患者。家庭治理：可以使患者的父母了解患者存在的问题，与治理人员相互支持和协作。